14. 【爱心】【爱心】 (第1/2页)

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临近散会，兰玉初要是上去支支吾吾讲不出来什么东西，少不了要受其他老师白眼。

要是拉拉扯扯的和付刚硬杠到底，就相当于将闹剧舞蹈众人眼皮子底下，付刚随便推脱几句，反口咬死是兰玉初没经验，不愿意反省自己的错误就能糊弄过去。而校领导们看见兰玉初这个新来的老师，竟然将将场面闹得如此难看，以后评职称选优也多少受点影响。

这招很简单，主打一个缺德。

付刚显然是不在不这点德行的缺失，一副笑呵呵的样子，对兰玉初招招手，像是一位关心后辈的好前辈。

教师们已经开始鼓掌，兰玉初冷笑一声，捏着几张手写的物理教案站了起来。

付刚将讲台留给了他，抱着臂坐回第一排，一副看好戏的样子。

兰玉初冷着脸扫视了一圈，在人群中捕捉到黎秋担心的视线，他冲她轻轻点点头，示意对方别担心。

“尊敬的领导，同事们……”

兰玉初立着那几张画满电场电路的白纸，语气轻快，表情沉着。

兰玉初当学生的时候是乖，别说写检讨了，老师们连重话都没对他说过几句，但这一切戛然而止在他开始工作之后。

当了老师之后，他的检讨数量呈现了从0到100的飞跃。学生犯错要写，工作失误要写，月考学生成绩不理想要写……有的时候，几个学生一起犯错，教师的检讨字数比学生们加起来还多。

兰玉初对此早就不奇怪，甚至还总结出一小套检讨攻略。

称谓要完全，态度要端正，用语要诚恳。

最重要的是，认错的部分感情为主，事件为辅，防止被背下莫须有的黑锅。

像这种讲话根本没人会细听内容，逻辑大概通顺就行了，兰玉初直接挪用上辈子曾经使用过的发言模板，一段流畅的自我反省检讨就在台下教师们的低头摸鱼划水中度过。

“……我的汇报结束了，感谢聆听。”

兰玉初鞠躬下台，总时长六分钟，不长不短，踩着散会的时间按点结束演讲，回到座位。

“这个是新老师吗？口条还蛮顺的。”校长坐在第一排，问向一边的付刚。

“是。”付刚还在尝试给校长上眼药：“就是管理能力不太行，刚接手新班级就出事。”

“他那个班我知道的。”校长摆摆手：“就是那个一班吗，孩子都挺棘手，有学生不遵守纪律不奇怪。”

“付老师你对新人也别太严格了，我看兰老师就挺有潜力的，说不定以后能接你的班呢。”

付刚气得要死，本来想给这个不知天高地厚的新人一个教训，结果教训没给成，还让对方得了校长的青眼，这算什么事。

校长站起来，宣布会议结束。兰玉初去食堂吃了饭，飙着美队回家了。

美妙周末！我来了！

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